Pengaruh Kondisi Ekonomi Keluarga terhadap Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi di SMK As Sa’adah
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh kondisi ekonomi keluarga terhadap minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi Sekolah Menengah Atas (SMA) ataupun Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) untuk melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei melalui angket. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMK As Sa’adah kelas XII jurusan Akuntansi sebanyak 95 orang, yang sekaligus dijadikan sampel (sampel jenuh). Instrumen pengumpulan data menggunakan angket skala Likert. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear sederhana dengan uji t dan uji koefisien determinan (R2). Hasil penelitian menunjukkan bawah kondisi ekonomi keluarga berpengaruh signifikan secara parsial terhadap minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi (t = 2,945; Sig. = 0,004 < 0,05). Hasil uji determinasi (R2) sebesar 0,085 menunjukkan bawah kondisi ekonomi keluarga berkontribusi sebesar 8,5% terhadap minat siswa dalam melanjutkan studi ke perguruan tinggi, sedangkan sisanya 91,5% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Alexandro, R., Uda, T., Oktaria, M., & Putri, W. U. (2021). Faktor yang mempengaruhi minat lulusan SMK melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi di Kecamatan Kamipang. Jurnal Pendidikan, 22(1), 63–85.
Amalia, E. L. (2024). Perbedaan hasil belajar IPS siswa yang diberi media pembelajaran berupa media video dan media PowerPoint (Skripsi, Universitas Panca Sakti Bekasi). Universitas Panca Sakti Bekasi.
Andriani, L. (2021). Faktor yang mempengaruhi minat siswa untuk melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi di SMK 4 Kota Jambi. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 11(1), 119–127.
Arsi, A. (2021). Langkah-langkah uji validitas reliabilitas instrumen dengan menggunakan SPSS. Validitas Reliabilitas Instrumen dengan Menggunakan SPSS, 1, 1.
Fani, J., Subagio, N., & Rahayu, V. P. (2022). Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi minat siswa melanjutkan studi ke perguruan tinggi pada siswa kelas XII di SMA Negeri 14 Samarinda. Jurnal Prospek: Pendidikan Ilmu Sosial dan Ekonomi, 4(1), 24–34.
Hidayat, R. (2023). Peran lingkungan keluarga dalam meningkatkan minat siswa melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi. Jurnal Ilmu Pendidikan Sosial, 5(1), 12–25.
Lestari, A., & Pramudiana, D. (2023). Pengaruh latar belakang sosial ekonomi terhadap keputusan melanjutkan pendidikan tinggi. Jurnal Pendidikan dan Pembangunan Sosial, 11(2), 87–98.
Puspitasari, G. (2021). Pengaruh kondisi ekonomi keluarga terhadap minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi pada siswa kelas XII MAN 1 Banda Aceh [Skripsi, Universitas tidak disebutkan].
Rachmawati, R., & Suryono, Y. (2022). Hubungan faktor ekonomi keluarga dan aspirasi pendidikan terhadap minat melanjutkan studi. Jurnal Psikologi Pendidikan, 9(1), 34–45.
Setiawan, H. (2021). Faktor-faktor yang mempengaruhi minat melanjutkan pendidikan tinggi pada siswa SMA. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 8(3), 120–131.
Silvia, V. (2020). Statistika deskriptif. Yogyakarta: Penerbit Andi.
Sari, M. R. (2022). Pengaruh motivasi belajar terhadap minat melanjutkan pendidikan tinggi siswa SMK. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 10(2), 45–56.
Wibowo, T. (2022). Determinan minat siswa melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi di era globalisasi. Jurnal Penelitian Sosial Humaniora, 14(1), 55–66.
Wulandari, S. (2021). Faktor sosial ekonomi dalam menentukan pilihan melanjutkan studi ke perguruan tinggi. Jurnal Sosial Humaniora, 9(2), 88–97.